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| 전남 과역중학교 | 2007.01.12 | ||
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| 작성자 : 관리자 |
 첨부파일(1)
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【학 교 명】: 전남 과역중학교 【발 표 년】: 2006년 【자료원본】: 첨부파일참조
Ⅰ연구의 개요
1. 연구의 필요성 2. 연구의 목적 3. 연구 범위 및 제한점 4. 용어의 정의 가. 안전교육 나. 학교안전교육 다. 안전생활 의식
Ⅱ. 이론적 배경 1. 이론적 고찰 가. 안전교육의 원리 학교교사를 위한 안전보건교육, P23. 나. 사고 예방 원리의 단계 초·중·고 안전교육을 위한 안전생활의 길라잡이, P197. 다. 안전교육의 목표와 기본방향 학교교사를 위한 안전보건교육, P100. 라. 학교 안전 교육의 방향
2. 선행연구의 고찰 가. 선행연구 고찰 나. 선행연구 결과 분석
Ⅲ. 실태 분석 및 연구과제 1. 실태 분석 가. 실태 조사 내용 및 방법 나. 분석 결과
2. 연구과제 설정
Ⅳ. 연구방법 1. 연구대상 · 절차 가. 대상 및 기간 나. 연구의 절차
2. 연구 조직
3. 교원의 연수
Ⅴ. 연구과제의 실행 1. 과제 1의 실천 가. 가정안전 점검의 날 운영(가정, 학교) 나. 위험 예지 프로그램을 통한 안전점검 지도 다. 학교시설의 안전 점검 실시
2. 과제 2의 실천 가. 창의적 재량활동을 통한 재난 및 비상시 안전행동 요령을 지도. 나. 생활 안전 교육용 자료 게시판 제작 및 활용 다. 안전교육 자료(소책자) 제작 활용 라. 자체 제작한 가정통신문을 활용한 안전교육실시
3. 과제 3의 실천 가. 안전생활 관련 각종 교내 대회 실시한다. 나. 안전관련 기관과의 유기적 협조 체제를 통한 안전 체험학습 프로그램 운영. 다. 안전관련 인터넷 검색 자료 제작대회 라. 교통안전 봉사대를 조직 운영함으로써 안전생활을 습관화한다.
Ⅵ. 연구의 결과 및 논의 1. 연구의 결과 가. 연구과제 [1]의 추진 결과 나. 연구과제 [2]의 추진 결과 다. 연구과제 [3]의 추진 결과
2. 연구결과에 대한 논의
Ⅶ. 결론 및 제언 1.결론 2. 제언 |
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